Peran Orangtua dalam mendampingi Anak Belajar di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana peran orang tua dalam
mendampingi anak belajar di rumah (learn from home) selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini
menggunakan study library research dengan menggunakan enam tahapan, yaitu penentuan topik penelitian,
tinjauan literatur terkini, reduksi literatur, pengorganisasian literatur, review literatur, dan pengambilan kesimpulan.
Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Literatur terkini adalah sumber data yang
dipakai dalam penelitian ini, terbagi atas dua sumber data yaitu sumber data primer antara lain ebook dan jurnal
ilmiah internasional dan nasional, dan artikel yang berkaitan dengan anak usia dini dan covid-19. Sumber data
sekunder dalam penelitian ini adalah berita terkini terkait covid-19 dan anak usia dini. Hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa peran orangtua dalam mendampingi anak belajar di rumah terbukti dapat meningkatkan
prestasi anak. Mendampingi anak belajar di rumah dapat membangun kedekatan antara orangtua dan anak, menjadi
model yang baik untuk anak, anak merasa tidak sendiri, orangtua sebagai pemberi semangat, menyiapkan fasilitas
untuk anak, menjalin komunikasi yang intens dengan anak, memelihara nilai keagamaan, melihat dan
mengembangkan bakat anak, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar, serta memberikan kebebasan
pada anak untuk belajar dan bermain. Namun ada beberapa kendala yang dihadapi orangtua seperti: kesulitan
dalam menumbuhkan minat belajar anak, kesulitan dalam mengoperasikan gadget, tidak memiliki cukup waktu
untuk mendampingi anak, orangtua tidak sabar dalam mendampingi anak, dan kendala terkait jangkauan layanan
internet.