MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR (STUDI PUSTAKA)

Abstrak

Pendidikan memiliki peran penting dalam kehidupan manusia, dan salah satu elemen yang mendukung keberhasilan proses pembelajaran adalah penggunaan media. Media pembelajaran dapat berupa alat bantu yang mempermudah siswa dalam memahami materi, salah satunya adalah media gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar. Menggunakan metodologi studi pustaka, penelitian ini menganalisis literatur yang relevan terkait penggunaan media gambar dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa, karena dapat memperjelas materi dan mempermudah pemahaman konsep yang sulit. Keunggulan media gambar antara lain dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, meningkatkan minat siswa, serta mempermudah pemahaman terhadap materi yang abstrak. Meskipun terdapat tantangan dalam memilih gambar yang sesuai dan perbedaan pemahaman antar siswa, pemanfaatan media gambar terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di sekolah dasar. Oleh karena itu, media gambar dapat dijadikan alternatif yang tepat dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna.